Curso De Investigación Jurídica
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Este texto intenta entregar un aporte a la literatura jurídica nacional sobre la metodología de la investigación jurídica, orientado para los estudiantes de pregrado, de posgrado en su formación como los futuros abogados del siglo XXI y estudiosos de diversas disciplinas que quieran tener un conocimiento interdisciplinario, transdisciplinario y multidisciplinario.
La investigación jurídica requiere la adquisición de una serie de destrezas y habilidades propias de los métodos, técnicas e instrumentos que se describen y analizan en la obra.
Frente a la necesidad de aproximarse a comprender el Derecho, el estudiante cuando investiga logrará tener un aprendizaje heurístico más práctico, significativo, provechoso y socializado; además, cobra significativa importancia para los abogados que deben hacer informes en derecho, a los magistrados para elaborar sentencias con fundamentos y argumentos que posean base de documentación legal y fáctica. Finalmente, el mundo académico requiere producir conocimiento científico jurídico relevante que enriquezca a la Ciencia del Derecho.
UNIDAD I
LOS PROBLEMAS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN
1. EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO EN LAS CIENCIAS SOCIALES
1.1. Conceptos generales sobre el conocimiento científico
1.2. Conceptos básicos de ciencia
1.3. Características de la ciencia
1.4. Clasificación de las ciencias
1.5. Las ciencias sociales
1.6. Las ciencias jurídicas y su relación con las ciencias sociales
2. LA IDENTIDAD SUJETO-OBJETO Y LA RELACIÓN TEORÍA-PRÁCTICA
3. EL MÉTODO EN LAS CIENCIAS SOCIALES
3.1. Antecedentes históricos del problema
3.2. Diferentes definiciones del vocablo método
3.3. Definiciones del vocablo metodología
3.4. Diferencias entre método y técnica
3.5. Características del método científico
3.6. Elementos del método científico
3.7. Etapas del método científico
3.8. Clasificación de los métodos
4. LOS PARADIGMAS EN LAS CIENCIAS SOCIALES Y SUS DIVERSAS PROPUESTAS METODOLÓGICAS: EL POSITIVISMO Y EL NEOPOSITIVISMO, EL FUNCIONALISMO, EL MATERIALISMO HISTÓRICO, EL ESTRUCTURALISMO Y EL ANÁLISIS SISTÉMICO
4.1. Posturas gnoseológicas
4.2. Direcciones filosóficas
4.3. Propuestas metodológicas
4.4. Los paradigmas de investigación en las ciencias sociales
UNIDAD II
EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1. CONCEPTOS GENERALES
2. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
4. REQUISITOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
5. CUALIDADES QUE DEBE POSEER EL INVESTIGADOR EN LAS CIENCIAS SOCIALES
6. TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
7. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
8. LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
8.1. Conceptos
8.2. Características de la investigación documental
8.3. Etapas de la investigación bibliográfica
8.4. Planeamiento de la investigación documental-bibliográfica
8.5. Las fuentes de información
8.5.1. Definición de fuente
8.5.2. La documentación y el documento. Nociones básicas.
8.5.3. Clasificación general de las fuentes de información y de las fuentes documentales
8.6. Procedimientos para la conservación de la información de las fuentes escritas
8.6.1. Aspectos generales de la biblioteca
8.6.2. Las técnicas del fichaje
8.6.3. Los archivos
8.6.4. Las hemerotecas
8.6.5. La modernización
8.6.6. La inteligencia artificial en la investigación jurídica
9. LA INVESTIGACIÓN EMPÍRICA O DE CAMPO
9.1. Concepto
9.2. Etapas en la realización de una investigación de campo o empírica
9.3. Principales técnicas que se utilizan en la investigación de campo o empírica
9.4. Las técnicas de investigación de campo o empírica
A) La observación
B) La encuesta
C) La entrevista
D) El cuestionario
E) El análisis de contenido
F) El test
G) Escalas de actitudes y opiniones
H) El coloquio
I) El estudio de casos
J) El grupo de discusión o focus group
K) El análisis de documentos
L) Las historias de vida
10. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
10.1. Concepto
10.2. Importancia y utilidad
10.3. Elementos del proyecto
UNIDAD III
LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS
2. POSIBILIDADES DE LA INVESTIGACIÓN EN EL DERECHO
3. EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
4. CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA
5. FINES GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
6. CONDICIONES BÁSICAS PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
7. LA METODOLOGÍA DE LA CIENCIA DEL DERECHO
8. EL CICLO METODOLÓGICO DEL DERECHO
9. LOS MÉTODOS Y LAS TÉCNICAS APLICABLES AL DERECHO
10. LAS FUENTES DEL CONOCIMIENTO JURÍDICO
11. LOS SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN Y CATALOGACIÓN DE LOS DOCUMENTOS
12. TIPOS Y NIVELES DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA
13. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
14. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS JURÍDICAS
15. HACIA UN MODELO DE TUTORÍAS EN PREGRADO EN LA CARRERA DE DERECHO
16. ÁREAS Y POSIBLES LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA
17. LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA COMO METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL DERECHO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA FORMACIÓN DE LOS ABOGADOS DEL SIGLO XXI
17.1. La metodología de la enseñanza del derecho en Chile
17.2. La investigación jurídica en Chile
17.3. El pensamiento crítico y la investigación jurídica
17.3.1. Conceptualización del pensamiento crítico
17.3.2. Características que debe tener el pensamiento crítico
17.3.3. El pensamiento crítico en la educación chilena
17.3.4. La investigación jurídica y su relación con el pensamiento crítico
UNIDAD IV
LA PRESENTACIÓN FORMAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
1. EL TRABAJO ESCRITO Y SUS PRINCIPALES TÉCNICAS
1.1. Tipos de comunicación escrita
A) El informe
B) La monografía
C) La tesis
1.2. Diferencias entre el informe, la monografía y la tesis
1.3. Normas para la elaboración del trabajo
1.4. La bibliografía
1.5. Guía de evaluación del trabajo monográfico
1.5.1. Presentación general del trabajo
1.5.2. Introducción
1.5.3. Cuerpo o desarrollo
1.5.4. Conclusiones
1.5.5. Aparato crítico
1.5.6. Bibliografía
1.5.7. Índice
1.5.8. Apéndice (s) Anexo (s)
1.5.9. Ortografía y redacción
2. LA EXPOSICIÓN ORAL
2.1. Definición
2.2. Características
2.3. Objetivos
2.4. Tipos de exposición oral
2.5. Requisitos
2.6. Etapas de la exposición oral
2.7. Importancia de la exposición oral
2.8. Recomendaciones para mejorar la capacidad expositora
2.9. Formato para evaluación de exposiciones orales
2.10. Conclusión
7 disponibles
Autor: Gabriel Álvarez Undurraga
Editorial: Thomson Reuters
Numero de Paginas: 526
Año de publicación: 2024
Quick Comparison
| Settings | Curso De Investigación Jurídica remove | La Objeción de Conciencia Como Derecho Fundamental, Historia, Doctrina y Jurisprudencia remove | Remedios Judiciales en el Contencioso Administrativo Ambiental remove | Manual de derecho procesal para examen de grado. 6a Edicion remove | Ordenamiento Territorial Del Borde Costero remove | Temas de Protección del Niño, Niña o Adolescente. 2a Edición remove |
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| Description | Autor: Gabriel Álvarez Undurraga Editorial: Thomson Reuters Numero de Paginas: 526 Año de publicación: 2024 | Autor: Felipe Silva Urra Editorial: Hammurabi Numero de Paginas: 131 Año de publicación: 2022 | Autor: Cristofer Rufatt Núñez Editorial: Hammurabi Numero de Paginas: 120 Año de publicación: 2022 | Autor: Jorge Danilo Correa Selamé Editorial : EJS Año de Publicación : 2022 Paginas :729 | Autor: Natalia Rodríguez Donoso Editorial: Hammurabi Numero de Paginas: 100 Año de publicación: 2022 | Autor: Carlos Garrido Chacana Editorial :Metropolitana Año de Publicación : 2022 Paginas :319 |
| Content |
Este texto intenta entregar un aporte a la literatura jurídica nacional sobre la metodología de la investigación jurídica, orientado para los estudiantes de pregrado, de posgrado en su formación como los futuros abogados del siglo XXI y estudiosos de diversas disciplinas que quieran tener un conocimiento interdisciplinario, transdisciplinario y multidisciplinario.
La investigación jurídica requiere la adquisición de una serie de destrezas y habilidades propias de los métodos, técnicas e instrumentos que se describen y analizan en la obra.
Frente a la necesidad de aproximarse a comprender el Derecho, el estudiante cuando investiga logrará tener un aprendizaje heurístico más práctico, significativo, provechoso y socializado; además, cobra significativa importancia para los abogados que deben hacer informes en derecho, a los magistrados para elaborar sentencias con fundamentos y argumentos que posean base de documentación legal y fáctica. Finalmente, el mundo académico requiere producir conocimiento científico jurídico relevante que enriquezca a la Ciencia del Derecho.
UNIDAD I
LOS PROBLEMAS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN
1. EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO EN LAS CIENCIAS SOCIALES
1.1. Conceptos generales sobre el conocimiento científico
1.2. Conceptos básicos de ciencia
1.3. Características de la ciencia
1.4. Clasificación de las ciencias
1.5. Las ciencias sociales
1.6. Las ciencias jurídicas y su relación con las ciencias sociales
2. LA IDENTIDAD SUJETO-OBJETO Y LA RELACIÓN TEORÍA-PRÁCTICA
3. EL MÉTODO EN LAS CIENCIAS SOCIALES
3.1. Antecedentes históricos del problema
3.2. Diferentes definiciones del vocablo método
3.3. Definiciones del vocablo metodología
3.4. Diferencias entre método y técnica
3.5. Características del método científico
3.6. Elementos del método científico
3.7. Etapas del método científico
3.8. Clasificación de los métodos
4. LOS PARADIGMAS EN LAS CIENCIAS SOCIALES Y SUS DIVERSAS PROPUESTAS METODOLÓGICAS: EL POSITIVISMO Y EL NEOPOSITIVISMO, EL FUNCIONALISMO, EL MATERIALISMO HISTÓRICO, EL ESTRUCTURALISMO Y EL ANÁLISIS SISTÉMICO
4.1. Posturas gnoseológicas
4.2. Direcciones filosóficas
4.3. Propuestas metodológicas
4.4. Los paradigmas de investigación en las ciencias sociales
UNIDAD II
EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1. CONCEPTOS GENERALES
2. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
4. REQUISITOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
5. CUALIDADES QUE DEBE POSEER EL INVESTIGADOR EN LAS CIENCIAS SOCIALES
6. TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
7. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
8. LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
8.1. Conceptos
8.2. Características de la investigación documental
8.3. Etapas de la investigación bibliográfica
8.4. Planeamiento de la investigación documental-bibliográfica
8.5. Las fuentes de información
8.5.1. Definición de fuente
8.5.2. La documentación y el documento. Nociones básicas.
8.5.3. Clasificación general de las fuentes de información y de las fuentes documentales
8.6. Procedimientos para la conservación de la información de las fuentes escritas
8.6.1. Aspectos generales de la biblioteca
8.6.2. Las técnicas del fichaje
8.6.3. Los archivos
8.6.4. Las hemerotecas
8.6.5. La modernización
8.6.6. La inteligencia artificial en la investigación jurídica
9. LA INVESTIGACIÓN EMPÍRICA O DE CAMPO
9.1. Concepto
9.2. Etapas en la realización de una investigación de campo o empírica
9.3. Principales técnicas que se utilizan en la investigación de campo o empírica
9.4. Las técnicas de investigación de campo o empírica
A) La observación
B) La encuesta
C) La entrevista
D) El cuestionario
E) El análisis de contenido
F) El test
G) Escalas de actitudes y opiniones
H) El coloquio
I) El estudio de casos
J) El grupo de discusión o focus group
K) El análisis de documentos
L) Las historias de vida
10. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
10.1. Concepto
10.2. Importancia y utilidad
10.3. Elementos del proyecto
UNIDAD III
LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS
2. POSIBILIDADES DE LA INVESTIGACIÓN EN EL DERECHO
3. EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
4. CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA
5. FINES GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
6. CONDICIONES BÁSICAS PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
7. LA METODOLOGÍA DE LA CIENCIA DEL DERECHO
8. EL CICLO METODOLÓGICO DEL DERECHO
9. LOS MÉTODOS Y LAS TÉCNICAS APLICABLES AL DERECHO
10. LAS FUENTES DEL CONOCIMIENTO JURÍDICO
11. LOS SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN Y CATALOGACIÓN DE LOS DOCUMENTOS
12. TIPOS Y NIVELES DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA
13. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
14. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS JURÍDICAS
15. HACIA UN MODELO DE TUTORÍAS EN PREGRADO EN LA CARRERA DE DERECHO
16. ÁREAS Y POSIBLES LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA
17. LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA COMO METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL DERECHO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA FORMACIÓN DE LOS ABOGADOS DEL SIGLO XXI
17.1. La metodología de la enseñanza del derecho en Chile
17.2. La investigación jurídica en Chile
17.3. El pensamiento crítico y la investigación jurídica
17.3.1. Conceptualización del pensamiento crítico
17.3.2. Características que debe tener el pensamiento crítico
17.3.3. El pensamiento crítico en la educación chilena
17.3.4. La investigación jurídica y su relación con el pensamiento crítico
UNIDAD IV
LA PRESENTACIÓN FORMAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
1. EL TRABAJO ESCRITO Y SUS PRINCIPALES TÉCNICAS
1.1. Tipos de comunicación escrita
A) El informe
B) La monografía
C) La tesis
1.2. Diferencias entre el informe, la monografía y la tesis
1.3. Normas para la elaboración del trabajo
1.4. La bibliografía
1.5. Guía de evaluación del trabajo monográfico
1.5.1. Presentación general del trabajo
1.5.2. Introducción
1.5.3. Cuerpo o desarrollo
1.5.4. Conclusiones
1.5.5. Aparato crítico
1.5.6. Bibliografía
1.5.7. Índice
1.5.8. Apéndice (s) Anexo (s)
1.5.9. Ortografía y redacción
2. LA EXPOSICIÓN ORAL
2.1. Definición
2.2. Características
2.3. Objetivos
2.4. Tipos de exposición oral
2.5. Requisitos
2.6. Etapas de la exposición oral
2.7. Importancia de la exposición oral
2.8. Recomendaciones para mejorar la capacidad expositora
2.9. Formato para evaluación de exposiciones orales
2.10. Conclusión
| DescripciónLA OBJECIÓN DE CONCIENCIA COMO DERECHO FUNDAMENTAL Historia, doctrina y jurisprudencia La presente investigación tiene por objeto sistematizar la historia, doctrina y jurisprudencia sobre el derecho a la objeción de conciencia como un derecho fundamental del ser humano emanado del derecho a la libertad de conciencia. Se analiza desde diferentes perspectivas, ya que la objeción de conciencia es parte intrínseca del ser humano en su factor espiritual, moral, religioso, social, cultura, su papel en la historia y sobre todo en su relación con el derecho público, tanto internacional, a través de los diversos órganos y tratados internacionales de derechos humanos, como su desarrollo a nivel nacional (constitucional y administrativo) en un análisis de los más importantes órganos, instancias y jurisprudencia tanto judicial como administrativa. Se trata en definitiva, de una monografía destinada principalmente a estudiantes, académicos, como también una base doctrinal para la catedra de filosofía del derecho, derechos humanos o fundamentales y la catedra de libertad de conciencia. | Indice Descripción A casi 10 años de la puesta en marcha de los Tribunales Ambientales, esta obra analiza el diseño, funcionamiento y aspectos críticos de los poderes del juez, en el contexto de la denominada “nueva justicia ambiental”. Para esto, el autor realiza un análisis conceptual y jurisprudencial de las acciones de reclamación ambiental, así como de los efectos que dichas decisiones han tenido para con los órganos administrativos que son parte de la institucionalidad ambiental. Además, el texto ofrece un marco teórico para comprender el rol y alcance que ha tenido la facultad de modificar actos administrativos ilegales, con motivo de la entrega de “parámetros o guías de actuación” a la Administración. El texto finaliza con un anexo jurisprudencial destinado a sistematizar y categorizar la intensidad de la decisiones de los Tribunales Ambientales. | INDICE Varia ediciones de este texto que contiene diversos temas básicos que un postulante debe conocer para presentarse a rendir su Examen de Grado han visto la luz pública. Muchos estudiantes lo han utilizado con éxito, según me lo han hecho saber. Lo anterior, ha motivado esta revisión de materias que, según señalé, son básicas y, por lo tanto, no agotan los temas. Sabido es que el Examen de Grado debe comprender temas generales pues no es aquella prueba que ordinariamente se rinde durante la permanencia en la Universidad. Como lo he dicho, los que tenemos la suerte de desenvolvernos en el mundo académico vemos como generaciones de alumnos, al regresar de la Universidad, se ven enfrentados a la experiencia que implica rendir un examen decisivos para sus pretensiones. es, en esos instantes, en los que el alumno precisa de un texto que lo guíe en su estudio, sea porque ese alumno no guardó los apuntes de su profesor, sea porque le son insuficiente, sea, en fin, porque el Derecho va cambiando. El autor, espera contribuir en algo con ese alumno que se enfrenta a esta etapa crucial en su carrera, proporcionándole un texto actuallizado, revisado y enriquecido con la valiosa experiencia de participar en exámenes de grado. El estudiante encontrará, asimismo, dos anexos. El primero denominado «Ideas Claves», que contiene puntos que a veces se olvidan y que son fundamentales. El segundo anexo es un Cuadro Comparativo entre los recursos procesales civiles y penales, con la salvedad de las casaciones civiles y el recurso de nulidad penal, por razones obvias. Se omite, asimismo, la comparación de las revisiones en atención a sus diferentes naturalezas. | Indice Descripción Problemas y desafíos a la luz de la normativa vigente La presente investigación aborda la regulación del borde costero del litoral chileno. Para esto se revisan las normas jurídicas vigentes, los principales instrumentos de planificación territorial y las zonas de protección especial. También se abordarán aspectos problemáticos, tales como la jerarquía e incompatibilidad entre normas, los procedimientos de participación ciudadana existentes, la superposición de organismos o estatutos jurídicos aplicables en un territorio determinado y la existencia de zonas costeras sin regulación. De esta forma, se pretende obtener una visión general de la regulación vigente, buscando un cierto grado de sistematicidad entre los mecanismos actuales de ordenación del territorio litoral y formas de generar mayor equilibrio entre las comunidades, ecosistemas, intereses privados y públicos, como una forma de contribuir al desarrollo armónico del país y a una mayor calidad de vida de sus habitantes. | Indice Siendo uno de los temas más relevantes del actual Derecho de Familia, la protección de los derechos de los niños, niñas y/o adolescentes es uno de los menos desarrollados por la literatura jurídica nacional, cuestión paradójica si consideramos la inmensa carga que han impuesto a nuestro país los instrumentos internacionales suscritos por Chile. Siendo así, el autor ha procurado exponer un trabajo diametralmente diferente a lo que conocemos. Un trabajo que muestra las formas más corrientes de maltrato a la infancia y adolescencia y, que en esta segunda edición ha incluido las cuestiones más atingentes de la Ley N° 21.302 (que Crea el Servicio Nacional de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia) para así actualizar la visión de la aplicación de las medidas de protección de los niños, niñas o adolescentes. |
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