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Las Causales del Despido Disciplinario En Chile

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Autor: Álvaro Domínguez Montoyaz Editorial: Thomson Reuters Numero de Paginas: 522 Año de publicación: 2021
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Autor: Álvaro Domínguez Montoyaz Editorial: Thomson Reuters Numero de Paginas: 522 Año de publicación: 2021
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Las Causales del Despido Disciplinario En Chile- Versión Proview

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Autor: Álvaro Domínguez Montoyaz Editorial: Thomson Reuters Numero de Paginas: 522 Año de publicación: 2021
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Las Causales del Despido Disciplinario En Chile- Versión Proview

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Autor: Álvaro Domínguez Montoyaz Editorial: Thomson Reuters Numero de Paginas: 522 Año de publicación: 2021
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Las comunicaciones individuales ante el comité de los derechos del niño – Guía para su aplicación práctica

$24.990
Adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 19 de diciembre de 2011, el Tercer Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño instaura un procedimiento de comunicaciones individuales en virtud del cual los particulares – incluidos niños, niñas y adolescentes – que se encuentren bajo la jurisdicción de uno de sus Estados partes tengan la posibilidad de dirigirse ante el Comité de los Derechos del Niño alegando presuntas vulneraciones de los derechos contenidos tanto en la Convención sobre los Derechos del Niño como en sus dos Protocolos Facultativos sustantivos del año 2000. El planteamiento de la presente obra, eminentemente práctico, se centra en un estudio pormenorizado de los principales pasos que deben darse y que aspectos deben ser tomados en debida consideración cuando se decide presentar una comunicación individual ante el Comité de los Derechos del Niño. Todo ello haciendo uso de un leguaje sencillo y de fácil comprensión, accesible a cualquier profesional o estudioso del ámbito de los derechos de la infancia y adolescencia, y acudiendo a todo el acervo de decisiones y dictámenes ya emitidos por el Comité. Índice Dedicatòria        7 Prólogo        13 Introducción        27 Capítulo I. El Comité de los Derechos del Niño: Origen, evolución y funciones        33 I. A MODO DE IDEAS GENERALES    33 II. INFORMES INICIALES E INFORMES PERIÓDICOS    41 1. Estructura y contenido de los informes    42 2. Procedimiento ordinario de presentación y valoración de los informes    52 3. Procedimiento simplificado de presentación de informes    57 4. Observaciones y recomendaciones finales a los informes presentados por los Estados parte    66 III. OBSERVACIONES GENERALES: HACIA UNA RELECTURA DINÁMICA DEL ARTICULADO DE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO    70 1. Los debates generales – Days of general discussions –    72 2. Peticiones de estudios monográficos    79 3. Observaciones generales    80 Capítulo II. El tercer protocolo facultativo de la convención sobre los derechos del niño, relativo a un procedimiento de comunicaciones        87 I. ASPECTOS INTRODUCTORIOS    87 II. ORIGEN DEL TERCER PROTOCOLO FACULTATIVO DE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO    92 III. EL PROCEDIMIENTO DE COMUNICACIONES INDIVIDUALES    98 1. Legitimación activa (locus standi)    98 2. Medidas de protección    110 3. Medidas provisionales – o cautelares –    113 4. Legitimación pasiva    123 5. Requisitos de admisibilidad de las comunicaciones individuales    132 6. Resultado del procedimiento de comunicaciones individuales    161 IV. COMUNICACIONES ENTRE ESTADOS – INTERESTATALES –    166 V. INVESTIGACIONES DE OFICIO EN CASO DE VIOLACIONES GRAVESO SISTEMÁTICAS    170 Capítulo III. Esquemas de presentación de las comunicaciones individuales ante el comité de los derechos del niño    175 I. ASPECTOS PRELIMINARES    175 II. FORMULARIO Y VÍAS DE PRESENTACIÓN DE LAS COMUNICACIONES INDIVIDUALES    176 III. PROCEDIMIENTO DE ADMISIBILIDAD Y RESOLUCIÓN DE LAS COMUNICACIONES INDIVIDUALES    184 1. Orden de examen de las comunicaciones individuales    184 2. Inhabilidades de los integrantes del Comité de los Derechos del Niño    185 3. Fase de admisibilidad y análisis sobre el fondo de la comunicación individual    185 4. Votos particulares    189 5. Audiencias    190 6. Intervención de terceros ajenos a la comunicación individual    194 7. Solución amigable de casos    205 IV. SEGUIMIENTO DE LAS RESOLUCIONES DEL COMITÉ DE LOS DERECHOS DEL NIÑO    210 V. ASISTENCIA Y COOPERACIÓN INTERNACIONALES    220 VI. RESUMEN DE LA CASUÍSTICA RELATIVA A LAS COMUNICACIONES INDIVIDUALES PRESENTADAS ANTE EL COMITÉ DE LOS DERECHOS DEL NIÑO DURANTE EL PERÍODO 2014-2024    222 1. Bienio 2022-2024    222 2. Bienio 2020-2022    227 3. Bienio 2018-2020    230 4. Bienio 2016-2018    232 5. Bienio 2014-2016    233 CONCLUSIONES    235 BIBLIOGRAFÍA    241 Resoluciones citadas    252
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Las comunicaciones individuales ante el comité de los derechos del niño – Guía para su aplicación práctica

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Adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 19 de diciembre de 2011, el Tercer Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño instaura un procedimiento de comunicaciones individuales en virtud del cual los particulares – incluidos niños, niñas y adolescentes – que se encuentren bajo la jurisdicción de uno de sus Estados partes tengan la posibilidad de dirigirse ante el Comité de los Derechos del Niño alegando presuntas vulneraciones de los derechos contenidos tanto en la Convención sobre los Derechos del Niño como en sus dos Protocolos Facultativos sustantivos del año 2000. El planteamiento de la presente obra, eminentemente práctico, se centra en un estudio pormenorizado de los principales pasos que deben darse y que aspectos deben ser tomados en debida consideración cuando se decide presentar una comunicación individual ante el Comité de los Derechos del Niño. Todo ello haciendo uso de un leguaje sencillo y de fácil comprensión, accesible a cualquier profesional o estudioso del ámbito de los derechos de la infancia y adolescencia, y acudiendo a todo el acervo de decisiones y dictámenes ya emitidos por el Comité. Índice Dedicatòria        7 Prólogo        13 Introducción        27 Capítulo I. El Comité de los Derechos del Niño: Origen, evolución y funciones        33 I. A MODO DE IDEAS GENERALES    33 II. INFORMES INICIALES E INFORMES PERIÓDICOS    41 1. Estructura y contenido de los informes    42 2. Procedimiento ordinario de presentación y valoración de los informes    52 3. Procedimiento simplificado de presentación de informes    57 4. Observaciones y recomendaciones finales a los informes presentados por los Estados parte    66 III. OBSERVACIONES GENERALES: HACIA UNA RELECTURA DINÁMICA DEL ARTICULADO DE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO    70 1. Los debates generales – Days of general discussions –    72 2. Peticiones de estudios monográficos    79 3. Observaciones generales    80 Capítulo II. El tercer protocolo facultativo de la convención sobre los derechos del niño, relativo a un procedimiento de comunicaciones        87 I. ASPECTOS INTRODUCTORIOS    87 II. ORIGEN DEL TERCER PROTOCOLO FACULTATIVO DE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO    92 III. EL PROCEDIMIENTO DE COMUNICACIONES INDIVIDUALES    98 1. Legitimación activa (locus standi)    98 2. Medidas de protección    110 3. Medidas provisionales – o cautelares –    113 4. Legitimación pasiva    123 5. Requisitos de admisibilidad de las comunicaciones individuales    132 6. Resultado del procedimiento de comunicaciones individuales    161 IV. COMUNICACIONES ENTRE ESTADOS – INTERESTATALES –    166 V. INVESTIGACIONES DE OFICIO EN CASO DE VIOLACIONES GRAVESO SISTEMÁTICAS    170 Capítulo III. Esquemas de presentación de las comunicaciones individuales ante el comité de los derechos del niño    175 I. ASPECTOS PRELIMINARES    175 II. FORMULARIO Y VÍAS DE PRESENTACIÓN DE LAS COMUNICACIONES INDIVIDUALES    176 III. PROCEDIMIENTO DE ADMISIBILIDAD Y RESOLUCIÓN DE LAS COMUNICACIONES INDIVIDUALES    184 1. Orden de examen de las comunicaciones individuales    184 2. Inhabilidades de los integrantes del Comité de los Derechos del Niño    185 3. Fase de admisibilidad y análisis sobre el fondo de la comunicación individual    185 4. Votos particulares    189 5. Audiencias    190 6. Intervención de terceros ajenos a la comunicación individual    194 7. Solución amigable de casos    205 IV. SEGUIMIENTO DE LAS RESOLUCIONES DEL COMITÉ DE LOS DERECHOS DEL NIÑO    210 V. ASISTENCIA Y COOPERACIÓN INTERNACIONALES    220 VI. RESUMEN DE LA CASUÍSTICA RELATIVA A LAS COMUNICACIONES INDIVIDUALES PRESENTADAS ANTE EL COMITÉ DE LOS DERECHOS DEL NIÑO DURANTE EL PERÍODO 2014-2024    222 1. Bienio 2022-2024    222 2. Bienio 2020-2022    227 3. Bienio 2018-2020    230 4. Bienio 2016-2018    232 5. Bienio 2014-2016    233 CONCLUSIONES    235 BIBLIOGRAFÍA    241 Resoluciones citadas    252
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Las Razones del Derecho. Estudios en Honor de José Joaquín Ugarte Godoy

$64.990
Autores: Mario Correa Bascuñán, Patricio Carvajal Ramírez, Felipe Widow Lira Editorial: Thomson Reuters Numero de Paginas: 692 Año de publicación: 2021
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Lecciones Acerca de La Sociedad Anónima

$24.990
Autores: Jorge lagos Gatica, Andrés Bustos Díaz Editorial: Rubicón Editores Numero de Paginas: 216 Año de publicación: 2019
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Lecciones de Derecho Económico – Regulación Económica de los Mercados Vol. I

$39.000
Autor: Marcelo Mardones Osorio Editorial: Tirant lo Blanch Numero de Paginas: 438 Año de publicación: 2020
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Lecciones de Derecho Económico – Regulación Económica de los Mercados Vol. II

$35.690
Autor: Marcelo Mardones Osorio Editorial: Tirant lo Blanch Numero de Paginas: 452 Año de publicación: 2020
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Lecciones de Derecho Romano, 2 Edición

$23.750
Autor: Ángela Cattan Atala Editorial: Metropolitana Numero de Paginas: 240 Año de publicación: 2024
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Lecciones de Derecho y Razonamiento Probatorio – de la teoría a la práctica

$24.500

Este libro aborda el estudio de la prueba y la determinación de los hechos en el proceso judicial, un ámbito regido por el razonamiento probatorio y tradicionalmente relegado en la enseñanza del derecho procesal. Su punto de partida es claro: la aplicación del derecho no depende solo de la interpretación de la norma, sino también de la determinación racional de los hechos que activan sus consecuencias.

En un contexto marcado por el giro reciente de la teoría de la prueba, la obra ofrece un marco teórico y filosófico que permite comprender sus fundamentos y proyectar sus efectos en los procesos judiciales, la litigación y la decisión de jueces y abogados.

Con un enfoque interdisciplinario, desarrolla de manera integrada la relación entre teoría y práctica. Organizado en lecciones, examina los distintos momentos de la actividad probatoria conformación, valoración y decisión e incorpora glosario, ejercicios, problemas actuales y análisis de jurisprudencia, junto con referencias doctrinales relevantes.

Dirigido a estudiantes y profesionales del derecho, proporciona herramientas concretas para analizar críticamente la prueba, mejorar la argumentación sobre los hechos y enfrentar las nuevas discusiones en la materia.

Una obra rigurosa y aplicada para comprender y trabajar el razonamiento probatorio en la práctica jurídica contemporánea.

  1. PRIMERA LECCIÓN
  2. Un punto de partida: quaestio iuris y quaestio facti, justificación interna y justificación externa
  3. La prueba y su relación con los conceptos de hecho y verdad
  4. Sobre la distinción entre razonamiento probatorio y derecho probatorio
  5. Prueba como medio, como actividad y como resultado
  6. La concepción racionalista (y sus presupuestos) versus la concepción persuasiva
  7. Contexto de descubrimiento, contexto de justificación y actitudes proposicionales del sentenciador
  8. Hechos y proposiciones fácticas. Hipótesis: confirmación y refutación
  9. Ejercicio de aplicación
  10. SEGUNDA LECCIÓN
  11. Derecho a la prueba
  12. Momentos de la actividad probatoria

2.1. Conformación del conjunto de elementos de juicio

2.2. Valoración de los elementos de juicio

2.3. Decisión sobre la prueba

  1. Conformación del conjunto de pruebas (primer momento de la actividad Probatoria)

3.1. Medios de prueba según los distintos procedimientos y materias

3.2. Recopilación de la prueba y su proposición

  1. La admisibilidad de prueba. Criterios epistémicos
  2. El thema probandum
  3. Admisibilidad jurídica de la prueba y, en especial, sobre la prueba ilícita
  4. Efectos de la declaración de prueba ilícita
  5. Prueba ilícita obtenida por particulares
  6. Ejercicios de aplicación

III. TERCERA LECCIÓN

  1. Valoración de la prueba (segundo momento de la actividad probatoria)

1.1. Sistemas de valoración de la prueba

  1. A) Sistema de prueba legal o tasada
  2. B) Sistema de valoración de íntima convicción
  3. C) Sistema de prueba libre

1.2. ¿Qué significa valorar?

  1. Tipos de razonamiento. La valoración es inducción

2.1. Fases o etapas de la valoración: valoración individual y conjunta de la prueba

  1. La sana crítica como sistema de valoración y sus límites

3.1. Los principios de la lógica

3.2. Las máximas de la experiencia

3.3. Los conocimientos científicamente afianzados

  1. Ejercicio de aplicación
  2. CUARTA LECCIÓN
  3. Medios de prueba en particular
  4. Prueba testimonial desde la psicología del testimonio
  5. Testigos de oídas (o de referencia)
  6. Reconocimientos oculares
  7. Prueba científica y pericial
  8. Prueba confesional
  9. Prueba digital
  10. Prueba documental
  11. Evidencia material
  12. Inspección personal del tribunal
  13. Ejercicios de aplicación
  14. QUINTA LECCIÓN
  15. Reglas de decisión (tercer momento de la actividad probatoria)

1.1. Definiciones iniciales y algunas relaciones conceptuales

  1. El estándar de prueba
  2. La función del estándar de prueba
  3. Criterios cuantitativos y cualitativos
  4. Requisitos metodológicos para la formulación de un estándar
  5. Estándares paradigmáticos
  6. Los estándares de Ferrer: una propuesta ampliamente difundida
  7. Estándares en decisiones intermedias
  8. Una posible jerarquización y asignación de estándares de prueba
  9. Ejercicio de aplicación
  10. SEXTA LECCIÓN
  11. Carga de la prueba
  12. Una ambigüedad conceptual
  13. Naturaleza de las reglas de carga de la prueba

3.1. Carga de la prueba como regla prescriptiva

3.2. Carga de la prueba como regla técnica

3.3. ¿Carga de la prueba como regla constitutiva?

  1. ¿Inutilidad de la carga de la prueba?
  2. Carga de la prueba en materia penal
  3. Ejercicio de aplicación

VII. SÉPTIMA LECCIÓN

  1. Presunciones
  2. Tipos de presunciones
  3. Ejercicio de aplicación

VIII. OCTAVA LECCIÓN

  1. Integrando lo aprendido: siete pasos metodológicos para el establecimiento de los hechos en una decisión judicial

1.1. Paso 1: Describir la hipótesis fáctica del sujeto activo de la acción

1.2. Paso 2: Describir la hipótesis fáctica del sujeto pasivo de la acción

1.3. Paso 3: Despejar aquellos hechos pacíficos y convenciones probatorias

1.4. Paso 4: Seleccionar aquellos elementos de juicio que permitan confirmar o refutar los aspectos centrales de las hipótesis

1.5. Paso 5: Valorar la prueba individualmente y en su conjunto

1.6. Paso 6: Aplicar reglas de decisión

  1. A) El estándar de prueba
  2. B) La carga de la prueba
  3. C) Presunciones iuris

1.7. Paso 7: Hacerse cargo de la eventual prueba irrelevante, sobreabundante o inconducente

  1. Ejercicio de aplicación
  2. NOVENA LECCIÓN
  3. Addendum Nº 1: Razonamiento probatorio en el proceso laboral. Aciertos y desaciertos judiciales sobre la valoración y decisión probatorias

1.1. Consideraciones preliminares: procedimientos laborales, singularidades y repercusiones en materia probatoria

1.2. Valoración de la prueba a la luz de un trinomio inferencial: las tres clases de inferencia probatoria

1.3. Aciertos y desaciertos judiciales en materia probatoria

  1. A) Desaciertos judiciales
  2. B) Aciertos judiciales

1.4. Estándares de prueba

  1. A) Estándares de prueba en general (prueba preponderante)
  2. B) ¿“Estándar de prueba indiciaria”?
  3. Tesis del aligeramiento de la carga de la prueba
  4. Tesis de la inferencia epistémica o presunción judicial
  5. Tesis del estándar de prueba
  6. Tesis de la inversión de la carga de la prueba
  7. C) Una posible solución: la prueba indiciaria laboral como sustitución del thema probandum
  8. Addendum Nº 2: Razonamiento probatorio en el proceso penal. Discusiones sobre el rol del juez en materia probatoria en el marco de un proceso adversarial

2.1. Consideraciones preliminares: proceso penal e imparcialidad/pasividad del juez en materia probatoria

2.2. Macrojuicios/megajuicios. El problema del manejo de altos volúmenes de información

2.3. Examen y contraexamen de testigos y peritos desde un enfoque epistémico. Preguntas aclaratorias de los jueces

2.4. Problemas probatorios del juicio abreviado y simplificado con admisión de responsabilidad

  1. A) Los antecedentes son prueba y deben ser valorados
  2. B) Sobre la prueba ilícita en estos procedimientos
  3. C) Sobre el estándar de prueba en estos casos
  4. Addendum Nº 3: Los procedimientos de familia como casos especiales de estudio de problemas probatorios. Tópicos a profundizar

3.1. Una triple particularidad de la prueba en sede familia: admisibilidad, sistema de valoración y convivencia de estándares de prueba

3.2. Admisibilidad de pruebas, ilicitud y poderes probatorios

3.3. Valoración de la prueba: testimonios, máximas de la experiencia y estereotipos

3.4. Reglas de decisión. Convivencia de estándares de prueba

GLOSARIO BIBLIOGRAFÍA Doctrina Normativa nacional citada Normativa internacional citada Jurisprudencia nacional citada Corte Suprema Corte de apelaciones Juzgados de primera instancia Jurisprudencia internacional citada

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Lecciones de Derecho y Razonamiento Probatorio – de la teoría a la práctica

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Este libro aborda el estudio de la prueba y la determinación de los hechos en el proceso judicial, un ámbito regido por el razonamiento probatorio y tradicionalmente relegado en la enseñanza del derecho procesal. Su punto de partida es claro: la aplicación del derecho no depende solo de la interpretación de la norma, sino también de la determinación racional de los hechos que activan sus consecuencias.

En un contexto marcado por el giro reciente de la teoría de la prueba, la obra ofrece un marco teórico y filosófico que permite comprender sus fundamentos y proyectar sus efectos en los procesos judiciales, la litigación y la decisión de jueces y abogados.

Con un enfoque interdisciplinario, desarrolla de manera integrada la relación entre teoría y práctica. Organizado en lecciones, examina los distintos momentos de la actividad probatoria conformación, valoración y decisión e incorpora glosario, ejercicios, problemas actuales y análisis de jurisprudencia, junto con referencias doctrinales relevantes.

Dirigido a estudiantes y profesionales del derecho, proporciona herramientas concretas para analizar críticamente la prueba, mejorar la argumentación sobre los hechos y enfrentar las nuevas discusiones en la materia.

Una obra rigurosa y aplicada para comprender y trabajar el razonamiento probatorio en la práctica jurídica contemporánea.

  1. PRIMERA LECCIÓN
  2. Un punto de partida: quaestio iuris y quaestio facti, justificación interna y justificación externa
  3. La prueba y su relación con los conceptos de hecho y verdad
  4. Sobre la distinción entre razonamiento probatorio y derecho probatorio
  5. Prueba como medio, como actividad y como resultado
  6. La concepción racionalista (y sus presupuestos) versus la concepción persuasiva
  7. Contexto de descubrimiento, contexto de justificación y actitudes proposicionales del sentenciador
  8. Hechos y proposiciones fácticas. Hipótesis: confirmación y refutación
  9. Ejercicio de aplicación
  10. SEGUNDA LECCIÓN
  11. Derecho a la prueba
  12. Momentos de la actividad probatoria

2.1. Conformación del conjunto de elementos de juicio

2.2. Valoración de los elementos de juicio

2.3. Decisión sobre la prueba

  1. Conformación del conjunto de pruebas (primer momento de la actividad Probatoria)

3.1. Medios de prueba según los distintos procedimientos y materias

3.2. Recopilación de la prueba y su proposición

  1. La admisibilidad de prueba. Criterios epistémicos
  2. El thema probandum
  3. Admisibilidad jurídica de la prueba y, en especial, sobre la prueba ilícita
  4. Efectos de la declaración de prueba ilícita
  5. Prueba ilícita obtenida por particulares
  6. Ejercicios de aplicación

III. TERCERA LECCIÓN

  1. Valoración de la prueba (segundo momento de la actividad probatoria)

1.1. Sistemas de valoración de la prueba

  1. A) Sistema de prueba legal o tasada
  2. B) Sistema de valoración de íntima convicción
  3. C) Sistema de prueba libre

1.2. ¿Qué significa valorar?

  1. Tipos de razonamiento. La valoración es inducción

2.1. Fases o etapas de la valoración: valoración individual y conjunta de la prueba

  1. La sana crítica como sistema de valoración y sus límites

3.1. Los principios de la lógica

3.2. Las máximas de la experiencia

3.3. Los conocimientos científicamente afianzados

  1. Ejercicio de aplicación
  2. CUARTA LECCIÓN
  3. Medios de prueba en particular
  4. Prueba testimonial desde la psicología del testimonio
  5. Testigos de oídas (o de referencia)
  6. Reconocimientos oculares
  7. Prueba científica y pericial
  8. Prueba confesional
  9. Prueba digital
  10. Prueba documental
  11. Evidencia material
  12. Inspección personal del tribunal
  13. Ejercicios de aplicación
  14. QUINTA LECCIÓN
  15. Reglas de decisión (tercer momento de la actividad probatoria)

1.1. Definiciones iniciales y algunas relaciones conceptuales

  1. El estándar de prueba
  2. La función del estándar de prueba
  3. Criterios cuantitativos y cualitativos
  4. Requisitos metodológicos para la formulación de un estándar
  5. Estándares paradigmáticos
  6. Los estándares de Ferrer: una propuesta ampliamente difundida
  7. Estándares en decisiones intermedias
  8. Una posible jerarquización y asignación de estándares de prueba
  9. Ejercicio de aplicación
  10. SEXTA LECCIÓN
  11. Carga de la prueba
  12. Una ambigüedad conceptual
  13. Naturaleza de las reglas de carga de la prueba

3.1. Carga de la prueba como regla prescriptiva

3.2. Carga de la prueba como regla técnica

3.3. ¿Carga de la prueba como regla constitutiva?

  1. ¿Inutilidad de la carga de la prueba?
  2. Carga de la prueba en materia penal
  3. Ejercicio de aplicación

VII. SÉPTIMA LECCIÓN

  1. Presunciones
  2. Tipos de presunciones
  3. Ejercicio de aplicación

VIII. OCTAVA LECCIÓN

  1. Integrando lo aprendido: siete pasos metodológicos para el establecimiento de los hechos en una decisión judicial

1.1. Paso 1: Describir la hipótesis fáctica del sujeto activo de la acción

1.2. Paso 2: Describir la hipótesis fáctica del sujeto pasivo de la acción

1.3. Paso 3: Despejar aquellos hechos pacíficos y convenciones probatorias

1.4. Paso 4: Seleccionar aquellos elementos de juicio que permitan confirmar o refutar los aspectos centrales de las hipótesis

1.5. Paso 5: Valorar la prueba individualmente y en su conjunto

1.6. Paso 6: Aplicar reglas de decisión

  1. A) El estándar de prueba
  2. B) La carga de la prueba
  3. C) Presunciones iuris

1.7. Paso 7: Hacerse cargo de la eventual prueba irrelevante, sobreabundante o inconducente

  1. Ejercicio de aplicación
  2. NOVENA LECCIÓN
  3. Addendum Nº 1: Razonamiento probatorio en el proceso laboral. Aciertos y desaciertos judiciales sobre la valoración y decisión probatorias

1.1. Consideraciones preliminares: procedimientos laborales, singularidades y repercusiones en materia probatoria

1.2. Valoración de la prueba a la luz de un trinomio inferencial: las tres clases de inferencia probatoria

1.3. Aciertos y desaciertos judiciales en materia probatoria

  1. A) Desaciertos judiciales
  2. B) Aciertos judiciales

1.4. Estándares de prueba

  1. A) Estándares de prueba en general (prueba preponderante)
  2. B) ¿“Estándar de prueba indiciaria”?
  3. Tesis del aligeramiento de la carga de la prueba
  4. Tesis de la inferencia epistémica o presunción judicial
  5. Tesis del estándar de prueba
  6. Tesis de la inversión de la carga de la prueba
  7. C) Una posible solución: la prueba indiciaria laboral como sustitución del thema probandum
  8. Addendum Nº 2: Razonamiento probatorio en el proceso penal. Discusiones sobre el rol del juez en materia probatoria en el marco de un proceso adversarial

2.1. Consideraciones preliminares: proceso penal e imparcialidad/pasividad del juez en materia probatoria

2.2. Macrojuicios/megajuicios. El problema del manejo de altos volúmenes de información

2.3. Examen y contraexamen de testigos y peritos desde un enfoque epistémico. Preguntas aclaratorias de los jueces

2.4. Problemas probatorios del juicio abreviado y simplificado con admisión de responsabilidad

  1. A) Los antecedentes son prueba y deben ser valorados
  2. B) Sobre la prueba ilícita en estos procedimientos
  3. C) Sobre el estándar de prueba en estos casos
  4. Addendum Nº 3: Los procedimientos de familia como casos especiales de estudio de problemas probatorios. Tópicos a profundizar

3.1. Una triple particularidad de la prueba en sede familia: admisibilidad, sistema de valoración y convivencia de estándares de prueba

3.2. Admisibilidad de pruebas, ilicitud y poderes probatorios

3.3. Valoración de la prueba: testimonios, máximas de la experiencia y estereotipos

3.4. Reglas de decisión. Convivencia de estándares de prueba

GLOSARIO BIBLIOGRAFÍA Doctrina Normativa nacional citada Normativa internacional citada Jurisprudencia nacional citada Corte Suprema Corte de apelaciones Juzgados de primera instancia Jurisprudencia internacional citada

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